IV Congresso Internacional de Educação da Faculdade SESI-SP reúne especialistas internacionais em torno do tema “Educação que Transforma”. Entrada gratuita, 11 e 12 de maio.

Será que teremos professores para dar aula nos próximos anos? A resposta pode ser preocupante. Cada vez menos jovens estão ingressando na profissão.

A quantidade de alunos matriculados nos cursos presenciais de licenciatura caiu 37,6% na última década, de acordo com uma pesquisa feita pelo Instituto Semesp. Ao mesmo tempo, o número de professores com até 24 anos caiu pela metade entre 2009 e 2021, enquanto o de profissionais com 50 anos ou mais cresceu 109% no mesmo período. 

Se a realidade não mudar, corremos o risco de ter um déficit de 235 mil professores na educação básica até 2040.

Fernanda Cristina Subires Garcia, Supervisora Técnico Educacional da Faculdade SESI de Educação, coloca o desafio em palavras diretas: "Estamos a ponto de sofrer um apagão de professores. "

Para ela, reverter esse quadro passa pela qualidade da formação e pela criação de espaços onde educadores troquem experiências de verdade e voltem para a sala de aula prontos para aplicar o que aprenderam.

É dentro desse contexto que a Faculdade SESI de Educação realiza, nos dias 11 e 12 de maio, o IV Congresso Internacional de Educação. Com o tema “Educação que Transforma”, o evento é gratuito e nasce de uma pergunta simples: o que o professor pode levar para o chão da escola após um encontro como esse?

O que diferencia um congresso que transforma de um que só informa? 

Desde a primeira edição, em 2023, a curadoria do congresso parte de uma exigência: cada palestrante precisa deixar algo acionável. Não uma inspiração vaga. Algo que o professor consiga levar para a sala de aula.

Nomes como Bárbara Carine, a escritora, palestrante e professora; Leandro Karnal, o escritor, historiador, professor e escritor, e a escritora Conceição Evaristo. 

A intenção é a mesma: reunir referências de peso ao lado dos próprios professores da rede, valorizando quem está no chão da escola.

Na edição deste ano, haverá conferências com especialistas nacionais e internacionais, mesas-redondas com docentes da própria Faculdade SESI de Educação, oficinas práticas, o Fórum das Juventudes, onde estudantes da educação básica apresentam propostas de inovação, e o Prêmio SESI de Educação, que reconhece professores e projetos de destaque.

Também integra a programação a Jornada STEAM, voltada para práticas maker e aprendizagem ativa com estudantes da educação básica.

Quem são os palestrantes confirmados do IV Congresso Internacional de Educação? 

Os palestrantes confirmados são: Peter Bishop (EUA), Veerle Ponnet (Bélgica), Ana Luiza Neiva Amaral, Valdenice Minatel, José Moran e Selma Garrido Pimenta (Brasil) e Ruth Arce (Chile).

A conferência de abertura ficará com Peter Bishop, referência internacional em estudos de futuro e letramento em futuros. O tema que ele traz é provocador: como se preparar para o inesperado? Num campo em que o planejamento curricular costuma olhar para o retrovisor, a pergunta chega na hora certa.

A neurocientista belga Veerle Ponnet vem defender algo que deveria ser óbvio e ainda não é: professores que entendem como o cérebro aprende ensinam melhor. Ela integra um painel com Ana Luiza Neiva Amaral, escritora, professora e pesquisadora com atuação em neurociência e aprendizagem, que traz uma perspectiva literária e humanista para o debate.

Completa o quadro internacional Ruth Arce, especialista em formação docente e gestão educacional, representante da Organização de Estados Ibero-Americanos (OEI). Ela vem defender a residência educacional como modelo de formação inicial, uma proposta alinhada ao que a Faculdade SESI de Educação já pratica.

Entre os palestrantes brasileiros, José Moran traz sua experiência como referência em metodologias ativas, ensino híbrido e uso de tecnologias na educação. Valdenice Minatel contribui com sua trajetória em inovação, currículo e tecnologias educacionais. E Selma Garrido Pimenta, estudiosa da didática e da formação de professores, enriquece o debate com sua ampla trajetória acadêmica.

Inteligência artificial, tradição e o que fica depois do evento

Esta edição coloca em diálogo dois movimentos que raramente aparecem juntos: propostas pedagógicas consolidadas e inovação tecnológica. O debate sobre inteligência artificial na educação será tratado não como tendência de mercado, mas como uma questão pedagógica concreta.

Para Fernanda, o desafio maior é ajudar educadores a lidar com o inesperado: “Como a gente consegue pensar futuros em cenários que podem acontecer e ainda assim estar pronto para o inesperado?”

E o que fica depois dos dois dias? Os trabalhos apresentados nas sessões temáticas são publicados nos anais oficiais do congresso, em formato de artigo acadêmico. Uma forma concreta de o professor ingressante dar os primeiros passos na vida acadêmica e democratizar o acesso à pesquisa em educação.

A formação que funciona: quando o professor aprende fazendo

A Faculdade SESI de Educação tem um modelo próprio que vai na contramão da maioria das licenciaturas do país. Os estudantes ficam em tempo integral, recebem bolsa para permanecer, e a residência educacional começa já no primeiro período, não no último, como costuma acontecer.

A tríade é simples: o estudante tem um professor orientador de residência na faculdade e um professor de referência na escola onde pratica. Os dois acompanham o percurso.

A formação também não isola disciplinas. Em vez de cursar história, geografia, filosofia e sociologia separadamente, o estudante as trabalha de forma integrada, dentro dos eixos do conhecimento. O professor é formado para pensar, não apenas para replicar conteúdo.

O congresso existe, entre outras razões, para mostrar o que esse modelo produz e para colocá-lo em diálogo com quem está construindo a educação em outros territórios.

Como participar do IV Congresso Internacional de Educação?

O evento é gratuito e acontece nos dias 11 e 12 de maio, das 11h às 20h, na FIESP em São Paulo. As vagas presenciais são limitadas e já esgotaram, mas as vagas online são ilimitadas. 

Data: 11 e 12 de maio de 2026
Horário: das 11h às 20h
Formato: híbrido, com vagas online ilimitadas
Inscrição: gratuita
Como se inscrever: https://congresso.faculdadesesi.edu.br/painel/inscricao 

Para quem não puder estar presente, o conteúdo fica disponível online por até uma semana após o evento. Professor, pesquisador ou estudante de licenciatura: a programação foi pensada para quem trabalha com educação e quer mais do que um certificado.

Dois dias não mudam a educação brasileira. Mas podem mudar o professor que volta para a sala de aula na segunda-feira. E talvez seja por aí que começa.

👉 Acesse a programação completa e garanta sua inscrição gratuita: congresso.faculdadesesi.edu.br

Perguntas frequentes sobre o IV Congresso Internacional de Educação

O IV Congresso Internacional de Educação é gratuito?
Sim. As inscrições são gratuitas tanto para a participação presencial quanto para o acompanhamento online, disponível por até uma semana após o evento.

Quando acontece o IV Congresso Internacional de Educação?
O congresso acontece nos dias 11 e 12 de maio de 2026, das 11h às 20h.

Quem são os palestrantes do IV Congresso Internacional de Educação 2025?
Os palestrantes confirmados são: Peter Bishop (EUA), Veerle Ponnet (Bélgica), Ana Luiza Neiva Amaral, Valdenice Minatel, José Moran e Selma Garrido Pimenta (Brasil) e Ruth Arce (Chile). Nas edições anteriores, participaram Bárbara Carine, Leandro Karnal e Conceição Evaristo.

O que é o apagão de professores no Brasil?
O apagão de professores refere-se ao risco de escassez de docentes qualificados na educação básica brasileira. Segundo a pesquisa do Instituto Semesp, o déficit pode chegar a 235 mil professores até 2040. Entre os fatores estão o desinteresse dos jovens pela carreira, a alta evasão nos cursos de licenciatura e o envelhecimento do corpo docente.

Quem pode participar do IV Congresso Internacional de Educação?
O evento é aberto a professores da educação básica, pesquisadores, gestores escolares, estudantes de licenciatura e qualquer pessoa interessada em educação